中工网记者 王叔坤   http://www.workercn.cn2012/12/22 08:52来源： 中工网--《工人日报》

    这间面向流动儿童的“免费图书室”不足7平方米。

　　这间“免费图书室”位于北京东北五环外的城乡结合部草场地村的一间民房里。

　　图书室的创办者毛菊是一名来自湖北的80后“北漂”。

　　很多孩子的课余时间大都在图书室里度过。

　　不同年龄的孩子常常聚在一起读书。

　　因常来图书室的孩子很多，村里的大多数孩子，毛菊都认识。

　　毛菊和孩子们一起制作的“免费图书室”的营业标牌。

　　位于北京东北五环外的草场地村，居住着上千户外来务工家庭。

　　不时有货车进出村口，轮胎碾过坑洼积水的路面，小心翼翼地躲闪着路边挤满的小贩。这里流淌着焦虑与嘈杂，与主流城市生活相疏离。

　　许多孩子很小便跟随父母来到了这个陌生的城市，进入附近村镇的小学、中学。他们生长在大都市的边缘，却与这个城市若即若离。

　　这里是北京，却离“北京”很远。

　　这些孩子难得有机会去一趟市区的书店，那些干净明亮的公立图书馆对他们中的很多人来说更像是宣传册中的一幅照片。

　　夜晚从脚下铺开，村子里交叉繁忙的巷子纷纷亮起灯，照亮一个接一个热气腾腾的小摊。一间不足7平方米的小屋里，几个小脑袋凑在一起，阅读着另外一个世界。

　　这些孩子天真、早熟。在他们眼里，父母奔波忙碌，很少有时间陪他们玩，给他们讲故事，带他们去市区的游乐场、动物园、图书馆。他们可能并不理解自己的父母正在这个大都市的角落里热火朝天又极其微妙地奋斗着人生，可能也并不理解自己生活的这个“北京”和书本里、电视里的“北京”为什么会“有点儿不一样”。

　对这些孩子来说，与外面喧闹、复杂的世界相比，这个7平方米的免费图书室，是最好的游乐场。这里有故事，有伙伴，有交流，有时也会有争论。这是一个只属于孩子的世界。

　　6年前，80后女孩毛菊大学毕业只身来到北京，学艺术设计的她在798艺术区的一间画廊里开始了她的“北漂”生活，并成为了这个毗邻艺术区、房租低廉的城中村居民中的一员。为贴补生活费，毛菊租下了这间不足7平方米的小屋，业余时间兼职教英语，“开始只是面对成年人，后来有几个孩子也来‘蹭听’”。相处时间长了，毛菊发现这些孩子与城里的孩子很不一样，“他们的生活内容贫乏，他们更渴望新的信息”。小屋里随手放的几本书被孩子们传来传去，抢着看。毛菊便把自己的书都搬过来与孩子们分享，从此这些孩子便“长在了这间小屋里”，每到放学或周末总有孩子过来借上一两本书。

　　两年前，毛菊把小屋收拾出来，放了几个简易书架，把四处搜罗来的图书按照适合的年龄段分类摆好，搬上几个小板凳，一间“免费图书室”便成形了。两年间，来借书的孩子越来越多，来自社会爱心人士和慈善机构的捐赠书籍也越来越多。目前芳草地村及周边其他城中村的长期小读者已经增加到了一百多个，“我们还常常将这里孩子读完的书分批捐赠给更需要书籍的地区”。

　　爱读书的毛菊相信“读书能影响孩子的一生”，小的时候能读些好书，能和外界多些积极的交流，对这个世界的思考以及眼界心胸都会不一样。“我愿意和他们分享，也希望在孩子和书籍之间、孩子和孩子之间，建立一个分享和交流的通道。”

　　和同龄的女孩不一样，10岁的朱迪更喜欢看“大人书”，她把同龄女孩喜欢看的童话类书籍叫做“公主书”，“那不是真正的书”。早熟、敏感的她迷恋书籍所带来的崭新而陌生的信息，“那是另外一个世界”。

　　还在幼儿园的时候，孟凡星便跟着爸妈从山东来到了北京，“小时候对书没什么兴趣，去年不知道怎么就喜欢上读书了，可能跟大家凑在一起比较有趣吧”，如今五年级的孟凡星已经是这间图书室里最“资深”的志愿者，每周末都为其他小读者提供借书、还书服务。

　　“流动儿童，往往没有归属感。”关注农民工子女成长环境的公益组织“新公民计划”的工作人员岳毅桦说，共享是形成社区凝聚力的重要方式，而在外来务工人口聚集的地区，卫生、安全、文化等公共保障资源普遍匮乏，很难建立共同的分享机制。公益行为的存在，能够帮助这些地区建立一种“连结”，“与爱有关的连结”。

　　北京大学信息管理系教授王子舟认为，这种自下而上、从草根自然生长出来的公益行为，更有生命力。据统计，目前全国各类民间图书馆已有六七百家，在其所在的农村、城中村以及城市等社区中扮演着深具意义的角色。“建立健全公共文化服务体系，是政府的远大目标。而在实际工作中，由政府自上而下推行的文化政策，常常被形式化，比如一些地区的农民书屋建在村委会所在地，老百姓用不上，上边来检查时打开，平时都锁着。对老百姓来说，并不实惠。”而民间图书馆最大的特点，就是其“务实性”。这些图书馆常建在熟人社会，作为一种长期、持续的行为，可以形成长效的阅读和分享机制，实现“图书馆”最本质的功能。

　　据2011年中国流动人口发展报告，近几年农村随迁子女的数量迅速增加，从2005年的1403万增长到了2010年的3609万，超过了2943万留守儿童的数量。这些正处于义务教育阶段的孩子需要更好的成长环境。

　　“流动性与政策限制造成的教育不公平给打工者子女带来的挑战可能要伴随他们的一生。通过社区教育工作，能够帮助他们拥有更多正面的生活能量，而不仅仅是应试教育的竞争力。这类草根公益行为应得到更多的鼓励与支持。”岳毅桦说。

　　村里的房子和巷道很拥挤，很少有开阔的空地。对这些男孩子来说，户外游戏少得可怜。“村那头儿有一小块草坪，天暖和的时候我们就玩浇草的水龙头喷出来的水。”男孩崔郅博说。

　　“那冬天呢？”

　　“冬天……冬天就玩冰。”

　　对这些生长在被扭曲的都市生活里，却同样忙于作业、面对考试和升学压力的孩子来说，这个不足7平方米的书籍的世界里，没有泥泞与嘈杂，没有疏离。这里充满着无处不在的美好与希望，唤起他们幼小朦胧的梦想，鼓励他们用不断成长的生命力为它们插上翅膀……

资料来源：

http://acftu.workercn.cn/c/2012/12/22/121222084838078624711_1.html

[发布时间：2012年12月22日]

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