“2025年青树乡村图书馆小型创意项目

       纸间旋律项目是把图书馆中一直在吃灰的乐谱和音乐书籍利用起来，通过教学让孩子们学会识认简谱和五线谱，学会在纸带八音盒的纸带打孔并演奏出音乐。使孩子们既能演奏弥渡地方山歌，也能自创曲子。让大家了解音乐、喜欢音乐，参与到音乐传承和创作中，提升自己的音乐艺术素养。该项目获批经费4969元，参加活动的乡村小读者累计有32人次。

第一阶段：欣赏音乐与学习简谱、五线谱

       第一阶段为音乐欣赏和学习阶段，主要内容是带领孩子们欣赏音乐，玩八音盒，并在纸带上打孔，听八音盒的声音；学习简谱（音高和节奏）；学习五线谱（音高和节奏）；继而学习简谱如何转成五线谱（音高和节奏），制作简谱、五线谱、唱名、音名对应表；学习五线谱如何写到八音盒的纸带上等。如2025年3月23日，项目负责人松果馆长在小陶子童书馆开展了第一次活动——音乐鉴赏。松果老师给孩子们播放了贝多芬的《命运》、维瓦尔第的《春》、《沉思曲》和大白鲨的主题曲《Jaw Theme》，馆长让小朋友们用情绪卡片描述音乐的情绪，再在卡纸上描绘出一种场景，以此认识到音乐是有情绪的，音乐是能描述出场景的。最后，还有三个孩子自由地创作了一小段属于自己的音乐旋律。

3月23日松果馆长给孩子们上第一堂音乐欣赏课

       在此阶段，松果老师搜寻了在线乐理知识教程、设计了简谱学习课件，于2025年3月30日上午，带着孩子们看PPT学简谱、看视频学节奏，然后尝试根据简谱学唱儿歌《我会自己上厕所》。简谱知识虽然有点枯燥，但是用有点搞笑的儿歌《我会自己上厕所》，孩子们的兴趣很高。最有意思的是，孩子们在学会简谱后，根据老师的提示在图书馆找一本自己喜欢的书，用上面的ISBN号创造一首小歌。

用来学简谱的儿歌《我会自己上厕所》

孩子们利用一本书上的ISBN号码编出一段旋律来演奏

       2025年4月6日上午，快乐小陶子童书馆开展了一次特别的活动，即邀请到在美国读高中的施景荃同学作为活动嘉宾，通过腾讯会议平台在线教乡村图书馆的孩子们学习五线谱，掌握音高和节奏等方面的知识，使他们能够基本看懂五线谱。5月4日上午，松果老师带领孩子们了解我国音乐史上十二平均律的故事，以及了解西洋音乐中的24大小调中的F大调、G大调、A大调是什么意思，使得孩子们从基础的乐理知识深入到历史和规律的维度。

美国高中生施景荃通过腾讯会议平台在线教孩子们识五线谱

松果老师为孩子们讲解十二平均律与24个大小调

第二阶段：练习扒谱，打孔到纸带上演奏

       第二阶段为实操阶段，主要内容包括指导孩子扒谱《弥渡山歌》，打孔到纸带上演奏；引导孩子尝试自己扒谱《绣荷包》，打孔到纸带上演奏；鼓励孩子扒谱一首自己喜欢的歌，打孔到纸带上演奏（使用馆藏音乐书籍《儿歌100首钢琴谱》《儿童歌曲大全》等，也可自己查询）；最后让孩子自己写一句音乐，打孔到纸带上演奏。如11月2日，在讲授音乐纸带的基本原理、制作方法之后，松果馆长让孩子们将纸带和打孔钳带回家，用自己的空余时间制作。最终所有参与孩子成功完成了音乐纸带制作，记录的歌曲包括《小河淌水》《绣荷包》《十大姐》和《弥渡山歌》四首弥渡本地特色歌曲。

孩子们完成纸带作品《弥渡山歌》来到图书馆演奏

       2项目在2025年3月至11月期间实施进行，共开展了5次系列活动，基本按计划进行，但时间线有所调整。原计划分为学习、实操和演出三个阶段，共12周，但实际活动间隔较长，演出阶段未完全实施，重点放在了学习制作上，覆盖音乐鉴赏、简谱入门、五线谱初探、十二平均律认知四大模块，累计有乡村儿童32人次参与。项目最终取得的成果：首先，产生3个教学课件。其次，孩子们参与了音乐学习，部分孩子能自己创造小旋律，所有参与最后一课的孩子均成功制作了音乐纸带，记录了《小河淌水》等4首本地歌曲，增强了音乐兴趣和文化认同。未来图书馆将计划寻找合适的演出/展览机会，让孩子们有更多学有所用的机会。从整体上看，本项目成功激发了孩子们对音乐的兴趣，孩子们对音乐书没有那么陌生，也提升了图书馆音乐资源的利用率。乡村儿童对具象化、游戏化的音乐活动（如情绪卡片、儿歌视唱）表现出极高参与度，但在音乐抽象概念的跨龄教学和跨国教学上仍有挑战。