“2025年青树乡村图书馆小型创意项目

       智绘童梦项目的背景是AI技术已开始应用于各行各业，并助力于城市中小学校教育之中，但在乡村教育的应用还非常滞后。该项目让乡村孩子在阅读图书馆绘本的基础上，学习AI知识，使用AI工具制作绘本故事或是视频故事，包括学会配音、对口型，让绘本动起来，以此提升乡村儿童的美术表达和创造能力。该项目的创意体现在，使用AI这种新技术来赋能乡村儿童的美术表达和创造能力。该项目获批经费4950元，参加项目活动的乡村小读者累计有23人次。

第一阶段：鉴赏与学习阶段

       这个阶段中，孩子们通过鉴赏艺术作品和AI作品，熟悉AI生成图画的方式和逻辑，并建立初步的AI使用成就感。在此基础上，学会使用AI提示词进行创作，从而尝试自己进行四格漫画创作。2025年9月21日，松果馆长带孩子们进行了第一次的学习活动。首先通过“你表演我猜”和“你说我猜”的游戏引导小朋友们看《蒙娜丽莎》等7幅世界名画，学会怎么描述一张图；其次，让小朋友们使用AI软件豆包，选择自己喜欢的图片并学习图片下方的提示词描述；最后，孩子们通过模仿，初步进行了AI创作形成一些有趣的作品，如把自己变成武术高手比划的视频，又如熊猫举重、带珍珠耳环的兔子等图画。

9月21日第一课艺术作品鉴赏环节

9月21日孩子们正在用手机进行AI创作图画的尝试

       10月7日，孩子们再次聚在一起学习用AI软件创作四格漫画。首先通过漫画《父与子》的案例了解什么是四格漫画，了解一个故事需要的起承转合，要经历开端→发展→高潮→结局；然后，大家开始用AI软件豆包制作自己的小四格漫画，让豆包写脚本，修改脚本让它更贴近自己的想法，之后做出图来。

10月7日小读者李秋鹏完成的AI作品

第二阶段：绘本内容AI重绘

       这个阶段主要引导孩子们根据绘本内容用AI画画。图书馆已有的绘本已经是很好的故事素材，让小朋友们用AI软件豆包重绘绘本，还能让绘本动起来变成视频。首先，小朋友们寻找一个自己喜欢的故事，用AI将绘本中的故事重绘。11月2日，孩子们在图书馆里选取自己喜欢的绘本故事，使用AI软件豆包的绘图功能，根据绘本内容进行画面重绘。在这个过程中，孩子们不断调整自己的提示词，让AI画出符合自己要求的图画。最后，孩子们还尝试了图片转视频的功能，将已重绘的静态画面转成视频，让绘本故事动起来，最终完成了《大卫不可以》《猴子捞月》《小象的故事》《一园青菜成了精》四个故事。

11月2日小读者合作完成的《猴子捞月》AI作品片段

第三阶段：AI动画剪辑与创作

       这阶段鼓励孩子们以发布为目的，通过剪辑等手段最终完成自己的AI动画作品。11月16日，松果馆长进行了初级的剪辑基础教学，引号孩子们用AI自查、自学如何使用剪辑软件，鼓励他们用互相教的方式进行学习和制作AI动画。孩子们在上一次活动中形成的作品基础上，通过视频剪辑和AI配音，制作成完整的小动画，实现绘本故事的动态化呈现，让绘本真正“动起来”。最后，将每组展示完成的动画作品上传到群里和大家分享。

11月16日小读者剪辑配音的动画作品《小象的故事》

       项目于2025年9月至11月期间顺利实施，共开展了4次系列活动，基本按原计划进行。活动以工作坊形式开展，结合游戏化教学和分组合作，有效引导乡村儿童学习使用AI工具（豆包软件）。项目最终取得的成果包括：提升儿童数字素养和创造力，孩子们成功产出了多幅AI生成图片、四格漫画故事、重绘绘本画面和动画作品；同时，也产生了1个智绘童梦的课件。课件和AI作品都可以用于今后图书馆的活动中，让孩子们更好地认识AI并学会利用AI。