第九期是更生图书馆微课项目进行的最后一期。申请获批的微课项目点有9个。从2024年1月至5月的四个月中，9个项目点总共开展了85场微课活动，参加活动的孩子总计879人次，平均每场微课10.34人次。
         本期申请获批和开展活动的微课项目点有11个。2023年6月到2023年10月四个月中，11个项目点总共开展了108场微课活动，参加活动的孩子总计933人次，平均每场微课8.64人次。

     表1： 第九期项目点与活动场次

        各项目点开展微课活动的详情如下：

1、樊氏图书馆（周加侠）12场、75人次参加
          江苏省连云港市东海县牛山街道湖西村3组
1.1月28日 树叶贴画·腊梅花（6个孩子）
2.1月31日 纸电路系列·发光的灯笼（5个孩子）
3.3月09日 纸电路系列·发光的灯笼（5个孩子）
4.3月10日 奇幻彩泥（6个孩子）
5.3月17日 振动机器人（9个孩子）
6.3月24日 纸电路系列·点亮灯塔（6个孩子）
7.3月30日 振动机器人（7个孩子）
8.4月13日 风力发电实验（5个孩子）
9.4月14日 水果发电实验（8个孩子）
10.4月20日 振动机器人（6个孩子）
11.4月21日 神奇水火箭（7个孩子）
12.4月27日 树叶贴画之春花烂漫（5个孩子）

4月13日孩子们在做风力发电小试验

4月14日孩子们在做水果发电小试验

4月21日孩子们在做水火箭前看教学片

2、阜阳市益民社会工作服务中心社工图书角（常坤）29场、283人次参加
          安徽省阜阳市阜阳市益民社会工作服务中心
1.1月20日 体验二十四节气（6个孩子）
2.1月21日 到图书馆观《中国通史》纪录片（8个孩子）
3.1月26日 学习五步拳之一（14个孩子）
4.1月27日 学习五步拳之二（14个孩子）
5.1月28日 学习五步拳之三（14个孩子）
6.1月29日 学习五步拳之四（14个孩子）
7.2月02日 小年观祭灶民俗（7个孩子）
8.2月17日 制作足式移动机器人（7个孩子）
9.2月20日 化学小实验·点燃母子火焰（9个孩子）
10.2月24日 化学小实验·学习锡焊接（4个孩子）
11.2月25日 化学小实验·认识碳及自制铅笔芯白炽灯（7个孩子）
12.2月26日 物理小实验·揭秘悬浮术（8个孩子）
13.3月02日 化学小实验·认识最美金属铋（10个孩子）
14.3月09日 化学小实验·融化金属镓（10个孩子）
15.3月10日 徒步颍河探寻古寨清朝铁炮（10个孩子）
16.3月16日 化学小实验·提炼香精（8个孩子）
17.3月17日 外出赏芦荟花开、烤红薯和泥蛋（15个孩子）
18.3月23日 化学小实验·学习黄金白银的熔点、变形（7个孩子）
19.3月24日 化学小实验·点燃铁实验（11个孩子）
20.3月30日 梨树花下赛古诗（12个孩子）
21.3月31日 纸电路与振动机器人（8个孩子）
22.4月06日 徒步考察颍河（6个孩子）
23.4月13日 物理小实验·大气压实验（10个孩子）
24.4月14日 户外成语故事游（12个孩子）
25.4月20日 化学小实验·认识腐蚀性物质（10个孩子）
26.4月22日 植物拓印（15个孩子）
27.4月27日 水果VC大比拼实验（9个孩子）
28.5月01日 参观民间砖瓦收藏（8个孩子）
29.5月05日 化学小实验·提炼玫瑰精油实验（10个孩子）

2月24日孩子们学习用电烙铁完成锡焊接

2月26日孩子们在做揭秘乒乓球悬浮秘密小实验

3月16日孩子们参与“化学小试验·提炼香精”的活动

4月27日孩子们用高锰酸钾溶液测试水果中维C含量的多少

3、圣学图书馆（祖冬艳）3场、28人次参加
        北京市昌平区崔村镇大辛峰村
1.2月02日 奇妙的静电（8个孩子）
2.3月23日 清明寄相思（9个孩子）
3.4月20日 看我变变变·紫甘蓝变色实验（11个孩子）

2月2日祖冬艳老师在“奇妙的静电”微课上讲课

4月2日孩子们在做紫甘蓝变色实验

4、广陵卓华书屋（袁淑雅）8场、62人次参加
         湖南省株州市醴陵市均楚镇文化路
1.1月29日 京剧头饰之一：学做扭扭花（11个孩子）
2.1月30日 京剧头饰之二：学做头饰（8个孩子）
3.1月31日 京剧头饰之三：学做扭扭花（7个孩子）
4.2月01日 京剧头饰之四：扭扭花做头饰（7个孩子）
5.2月05日 京剧脸谱之五：学画京剧脸谱（9个孩子）
6.2月07日 京剧脸谱之六：学画京剧脸谱（4个孩子）
7.2月19日 二十四节气之衍纸1（8个孩子）
8.2月20日 二十四节气之衍纸2（8个孩子）

2月1日孩子们展示扭扭花做的京剧头饰

2月20日“二十四节气之衍纸”课上的立春衍纸作品

5、三优园图书馆（赖蓉蓉）10场、196人次参加
         江西省宁都县宁都中学校内
1.1月22日 制作地方特产“麻糍”（10个孩子）
2.2月03日 制作客家香（16个孩子）
3.2月06日 写春联做灯笼（19个孩子）
4.3月03日 自制竹笔筒（19个孩子）
5.3月10日 制作小橘灯（15个孩子）
6.3月24日 纸电路（15个孩子）
7.3月31日 振动机器人（15个孩子）
8.4月14日 笋壳创意画（27个孩子）
9.4月21日 纸电路（45个孩子）
10.4月27日 彩泥手工（15个孩子）

2月6日在“写春联做灯笼”活动中还来了一位老外学员

4月14日孩子们参加笋壳创意画活动br>

6、赵良弼图书馆（赵东其）13场、89人次参加
         河北省石家庄市赞皇县赞皇镇曲江村
1.2月16日 防火课程（6个孩子）
2.3月09日 制作微型灭火器（5个孩子）
3.3月23日 学栽种绿植（6个孩子）
4.3月31日 做风筝（6个孩子）
5.4月06日 垃圾分类知多少（11个孩子）
6.4月14日 做水钟（11个孩子）
7.4月20日 参观赞皇槐河大桥（5个孩子）
8.4月21日 做书签（5个孩子）
9.4月27日 植树节学习彩泥绿植（8个孩子）
10.5月01日 传统皮影戏（6个孩子）
11.5月03日 母亲节做纸电路彩泥画（7个孩子）
12.5月04日 栽种红薯（5个孩子）
13.5月05日 制作剥花生神器（8个孩子）

3月31日孩子们在“做风筝”活动上展示自己的作品

4月6日刘兴发老师在“垃圾分类知多少”的微课上介绍垃圾处理的几种方式

7、农家女书社（房红霞）3场、31人次参加
         河北省邢台市内丘县北永安村
1.2月25日 喜庆灯笼迎元宵（9个孩子）
2.3月24日 制作蛋挞（10个孩子）
3.5月03日 烘焙制作（12个孩子）

2月25日 孩子们在“迎元宵”微课上做灯笼

3月24日孩子们在微课上自己制作蛋挞

8、祝博士卓华书屋（原智慧树、李伯霞）1场、15人次参加
         湖南省株州市醴陵市五环都会15栋202室
1.1月29日 迎新春剪窗花（15个孩子）

1月29日 孩子们在“迎新春剪窗花”微课上

9、后埔公益图书馆（崔丽）6场、100人次参加
         福建省厦门市湖里区后埔社378号
1.1月19日 博物馆奇妙夜之核电站（22个孩子）
2.1月28日 博物馆奇妙夜之纪年法（15个孩子）
3.2月01日 博物馆奇妙夜之安徽的历史（22个孩子）
4.2月06日 博物馆奇妙夜之北京的历史（15个孩子）
5.3月08日 博物馆奇妙夜之重庆的历史（17个孩子）
6.4月30日 博物馆奇妙夜之广东的历史（9个孩子）

1月19日博物馆奇妙夜之“核电站”微课上，孩子们展示展示自己做的孔雀开屏七彩光纤

1月28日孩子们在“博物馆奇妙夜之纪年法”上听老师讲干支纪年

      第九期更生图书馆微课项目的总体回顾
         微课内容比较丰富。各项目点微课主题涉及绘本阅读、科学实验、非遗传承、户外体验、传统文化、多方协作等，如广陵卓华书屋阅读《二十四节气的故事》，樊氏图书馆开展的水果发电实验，三优园图书馆做客家香，阜阳社工图书角徒步旅行、学五步拳和到图书馆观影，农家女书社的制作蛋挞等微课。在丰富的活动中，孩子们体验阅读的方式更加多样化，包括行走式阅读、实验式阅读、创作式阅读、抒情式阅读等。不过，这些微课的内容和形式如能跟传统的纸质阅读、深度阅读结合起来就更好了。今后各图书馆可加强“开展活动”与“促进馆藏资源利用”两者之前的联系，更好发挥自身社会教育功能。
         形成STEM系列活动特征。阜阳社工图书角开发出来系列科学小实验活动，化学小实验中的点燃母子火焰、学习锡焊接、认识碳及自制铅笔芯白炽灯，以及物理小试验中的揭秘悬浮术、大气压实验等，形成自身鲜明的特色。其他乡村图书馆也着手做此类微课，如樊氏图书馆的纸电路系列、振动机器人系列微课活动，赵良弼图书馆的物理小实验制作微型灭火器等，以此培养激发孩子们的好奇心与想象力。
         各项目点学会了使用PPT整理反馈资料。第九期微课要求参加活动的项目点，在微课活动中能够生成可供大家共享的项目成果，如微课课件等（包括微课PPT或者微课小视频），不仅能供参与项目的其他乡村图书馆里交流应用，也可以进一步扩大到其他地区的乡村图书馆中。在本期活动中，大家都能很好地应用PPT的方式反馈资料，也有自制教学小视频，如赵良弼图书馆的志愿者刘兴发在活动中就自创出了《风筝制作》教学小视频与PPT。通过PPT提交反馈资料，是编制微课课件的过渡环节。今后各项目点可以尝试将自己的反馈PPT转化成课件，播放给孩子们看，让参与者看着曾经的自己如何做微课，鼓励他们带着朋友来做，或者在原先的基础上继续延伸。通过这种方式，各图书馆可以将往期项目的反馈资料从电脑的库存里拿出来“变闲置为宝”，产出自己的微课课件，或自用或分享。同时，项目组会在反馈PPT中筛选一些示范性的微课课件，进行加工、嘉奖和分享。
         许多微课都注重热身活动。如三优园图书馆做糍粑活动前朗读《弟子规》、玩运球游戏、欣赏长笛乐曲等；赵良弼图书馆春天“做风筝”活动与欣赏清代诗人高鼎《村居》（草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。）结合起来。这样就能巧妙第地将微课活动与阅读推广结合起来，让孩子在体验中获取知识，吸收知识。但需注意两点：一是热身活动与微课活动主题最好有关联性，二是热身活动不宜过多过长，不然一次微课时间和内容就会膨胀，导致微课不“微”的情况，给参与者和组织者都带来负担。
         手工活动一定程度上依赖网购材料包。比如多个图书馆做的风力发电实验、纸电路等活动。有些图书馆是在现成材料包和说明书基础上进行延展创作，结合其他主题活动或图书馆的环境和资源条件来开展微课活动。但总体来说，这种结合不明显，尤其是跟阅读结合不够。以纸电路为例，如果仅是依赖图纸完成电路，虽然便利，但不免缺乏了孩子自主意识的发挥。所以关于现成材料包如何应用，是今后需要进一步思考和完善的问题。
         善用当地公共文化资源。如阜阳社工图书角结合当地公共图书馆的图书展览、纪录片放映、可预约教室等资源开展活动（图书借阅回家了吗？孩子们知道如何利用图书馆看书和借书了吗？如能进行这样的当地图书馆利用引导，那就更好了），还有利用博物馆、金店、民间收藏家等资源开展的活动。
         本期微课也存在一些不足，如时间过长孩子们注意力集中不了，混龄参与者带来活动难易程度不好把握，参与人数过多人多活动秩序和效果不好保证等。此外，家长参与微课活动对孩子来说利弊参半。从实践经验来看，家长参与户外微课活动，会对孩子有所帮助，这也是未来微课与教育部倡导的小学生劳动课相结合、微课与研学或游学相结合等，要认真思考的因素。

         第九期更生图书馆微课项目活动支出费用，9个项目点支出活动经费26356元，加补助优秀课件创作费用4600元，项目期间活动指导费与视频总结会续费2040元，共计支出32996元（详见表2）。

       表2：第九期经费支出

序号	项目点	经费支出（元）
1	江苏省东海县牛山街道湖西村樊氏图书馆	3856.00
2	安徽省阜阳市益民社会工作服务中心社工图书角	7208.00
3	北京市昌平区崔村镇大辛峰村圣学图书馆	1134.00
4	湖南省株州市醴陵市均楚镇文化路广陵卓华书屋	3056.00
5	江西省宁都县宁都中学校内三优园图书馆	3408.00
6	河北省石家庄市赞皇县赞皇镇曲江村赵良弼图书馆	3976.00
7	河北省邢台市内丘县北永安村农家女书社	1110.00
8	湖南省株州市醴陵市祝博士卓华书屋	364.00
9	福建省厦门市湖里区后埔公益图书馆	2244.00
	9个项目点支出小计	26356.00
	课件设计与奖励费	4600.00
	邱*指导费、腾讯视频会续时费	2040.00
	总计	32996.00

2024年7月15日