1.项目背景
在网课越来越普及、视频通讯越来越流行的背景下，为缩小城乡教育的差距，提高乡村儿童主动性与参与性学习的能力，发挥好
乡村民间图书馆的社会教育职能，北京大学教育基金会李更生阅读推广基金发起了“更生图书馆微课（LGS Little Free Class）”公益项目。
该项目是面向乡村留守儿童开展的一种“线上资源＋线下学习”的公益微课活动，即开发线上视频知识资源，以乡村民间图书馆为
学习中心，组织读者线上观看内容、线下共同学习，同时进行相关延伸阅读活动。
2.项目内容
以体验性知识（非遗、科普、手工、民俗等）的教与学为主，辅以图书馆阅读推广服务（提供参考书、延伸读物等）。
方式是由乡村民间图书馆馆长做主持人，选择适合本地读者需求的视频资料，指导学习者完成学习任务。每次图书馆微课活动不
低于45分钟，每次需要招募足够数量的学习者参加活动，一般不低于5人。
3.第一期批准的微课项目
（1）河北省灵寿县南寨乡秋山村秋山书屋——6场微课
（2）河北省内丘县内丘镇北永安村农家女书社——3场微课
（3）河南省内黄县马上乡李石村微光书苑——5场微课
（4）辽宁省庄河市青堆镇桃园书社——6场微课
（5）江苏省东海县牛山街道湖西村樊氏图书馆——6场微课
总共26场
（1）河北省灵寿县南寨乡秋山村秋山书屋
1)7月27日微课：环保：变废为宝
介绍环保，做好身边的每一件小事，带领儿童利用废弃的矿泉水瓶子或者易拉罐制作花瓶、笔筒。
2)7月27日微课：环保：减少白色垃圾
介绍环保，带领儿童在环保袋上涂色，并把每个涂好颜色的环保袋送给儿童。
3)8月04日微课：爱阅读、品书香
看培养读书习惯的视频，让孩子分享一篇自己喜欢的文章。
4)8月21日微课：安全教育：防溺水
进行防溺水安全教育，学会珍爱生命，学习自防自救的知识，提高自防自救本事。
5)8月23日上午微课：懂孝道，知感恩
分享孝道故事后，让参与者每人阅读一篇关于孝道的故事或者古诗。让参与者动手制作太阳花送给家长，并道一声“您辛苦了！”
6)8月23日下午微课：了解公益，与爱同行
了解喜梅姐姐创办喜梅书屋的励志精神，让每位儿童写一封感谢信，感谢曾经关爱帮助过自己的人。
（2）河北省内丘县内丘镇北永安村农家女书社
1)7月25日：衍纸画制作
让孩子们跟着视频动手做衍纸画，老师在线下辅导。培养孩子的动手能力和艺术灵感。
2)8月16日：学非遗、做扎染
在网上了解土布生产流程，采集天然染料，线下每个人用天然染料染出一幅手帕。
3)9月05日：儿童性安全教育
观看《丁丁豆豆》儿童性安全教育视频片，明白自己的来历与隐私部位，保护好自己的身体权利身体。
（3）河南省内黄县马上乡李石村微光书苑
1)7月27日：废物利用：废布编制麻花辫地垫
分享与手工制作的视频，倡导节俭和环保意识，提升参与者的活动兴趣以及活动知识性与趣味性。
2)8月02日：旧物改造：废旧塑料袋折花
分享与手工制作的视频，倡导节俭和环保意识，提升参与者的活动兴趣以及活动知识性与趣味性。
3)8月23日：旧物改造:手工折纸
先由李奥辉等几名较大的孩子为大家朗读了飞机发明史实文献片段；随后孩子们自己通过手机、电脑（微光书苑提供）搜索纸飞机折叠视频
4)8月25日：旧物改造:手工折纸蝴蝶
分享与手工制作的视频，倡导节俭和环保意识，提升参与者的活动兴趣以及活动知识性与趣味性。
5)8月30日：旧物改造:手工折纸盒子
(4)辽宁省庄河市青堆镇桃园书社
1)8月02日：手工折信封
了解折纸艺术，学会折信封，用信的方式表达对父母的爱。
2)8月06日：手工折纸蝴蝶
了解折纸艺术，学会折蝴蝶，学会保护小动物。
3)8月07日：手工折纸凤凰
了解折纸艺术，学会折凤凰，讲故事龙和凤传说，了解华夏古文化和图腾崇拜。
4）8月08日：儿童剪纸之一
了解儿童剪纸的基本技巧，体验非遗知识。
5）8月09日：儿童剪纸之二
了解儿童剪纸的基本技巧，了解剪纸文化。
6）8月10日：儿童剪纸之三
了解儿童剪纸的基本技巧，了解剪纸文化。
（5）江苏省东海县牛山街道湖西村樊氏图书馆
1) 7月25日：五彩周末—树叶贴画之一
培养动手能力和观察能力，了解贴画简单制作方法。
2) 7月26日：五彩周末—树叶贴画之二
培养动手能力和观察能力，了解贴画简单制作方法。
3) 8月02日：手工折纸飞机、船
了解折纸艺术，学会折纸飞机、小船。
4）8月08日：手工折纸篮子
了解折纸艺术，学会折纸篮子。
5）8月15日（上午）：手工黏土兔子
掌握兔子的特点，了解黏土的使用技巧。
6）8月15日（下午）：五彩周末—水粉画火烈鸟
了解火烈鸟的身材、习性，以及水粉画的基本特点。
4、项目后续
在第一期的基础上，北京大学李更生阅读推广基金将开展第二期微课项目。民间图书馆申请方，可持续第一期项目模式，也可开发新的微课形式，如有可能，转变为根据读者的需求来制订课程，让读者自行组织，管理员成为读者的支持者和帮助者。条件成熟时，我们还将为乡村图书馆开设网络直播间。邀请第一期的前三名获奖者分别在直播间里分享自己的经验。乡村图书馆负责人可以在“公书林之友”微信群里扫码进入直播间互动。我们期待有更多的一线图书馆负责人进入直播间。
（获取申请书、反馈表等模板，请看下一页的“附录”）
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北京大学信息管理系课题组 