第八期更生图书馆微课活动分为两大类，一是自选活动，即鼓励项目点结合自身特色、利用当地资源，开展各类受当地孩子欢迎的微课活动；二是推荐活动，包括项目组此前推荐的纸电路、小小机器人、灰姑娘故事阅读和磁铁小实验等。此外，第八期还增加“云微课”活动，即由云端老师通过腾讯会议等在线空间，直接为乡村图书馆的孩子上微课。
         本期申请获批和开展活动的微课项目点有11个。2023年6月到2023年10月四个月中，11个项目点总共开展了108场微课活动，参加活动的孩子总计933人次，平均每场微课8.64人次。

     表1： 第八期项目点与活动场次

        各项目点开展微课活动的详情如下：

1、江苏省东海县牛山街道湖西村——樊氏图书馆，开展了18场微课活动，参与活动116人次：
          (1)7月9日 彩泥贝壳贴画：美丽的沙滩（6个孩子）
         (2)7月15日 风力发电小实验（6个孩子）
         (3)7月16日 纸电路：点亮星空（6个孩子）
         (4)7月22日 树叶贴画：山中日出（6个孩子）
         (5)7月23日 振动机器人（8个孩子）
         (6)7月30日 云微课：“珩”星绽放光芒+万花筒制作（13个孩子）
         (7)8月5日 水果发电小实验（5个孩子）
         (8)8月6日 磁铁小实验（6个孩子）
         (9)8月12日 灰姑娘小剧场（6个孩子）
         (10)8月13日 盐水动力小车小实验（6个孩子）
         (11)8月19日 制作水火箭（6个孩子）
         (12)8月20日 纸电路：发光的魔法森林（6个孩子）
         (13)8月26日 纸电路：拯救飞机（5个孩子）
         (14)9月10日 彩泥电路（5孩子）
         (15)9月17日 水火箭发射（6个孩子）
         (16)9月30日 发光的灯笼（5个孩子）
         (17)10月15日 彩泥灯（7个孩子）
         (18)10月22日做灯笼（8个孩子）

7月16日“纸电路：点亮星空”活动中七岁的秦安然展示自己的作品

7月22日孩子们采摘天然植物做树叶贴画

7月30日上云微课“珩星绽放光芒+万花筒制作”远程视频讲课截图

8月5日周加侠在“水果发电”活动上给孩子们做视频课讲解

10月22日“做灯笼迎重阳”活动现场

2、河南省内黄县马上乡李石村——微光书苑，开展了5场微课活动，参与活动76人次：
          (1)7月1日 沙盘游戏（10个孩子+17个）
          (2)7月9日 走进植物世界（10个孩子+5个）
          (3)7月16日 做长草娃娃（15个孩子）
          (4)9月17日 一颗桃的前世今生（7个孩子）
          (5)9月29日 云微课：中秋故事会（12个孩子）

7月1日“沙盘游戏”活动场景

7月9日大学生志愿者胡士奇在给孩子们讲植物的故事

7月16日 “做长草娃娃”活动上的作品

9月29日 云微课“中秋故事会”后合影

3、河北省石家庄市赞皇县赞皇镇曲江村——赵良弼图书馆，开展了13场微课活动，参与活动90人次：
         (1)8月6日 彩泥电路：蘑菇屋（10个孩子）
         (2)8月27日 淋雨看田野（6个孩子）
         (3)9月17日 儿童画：下雨天（6个孩子）
         (4)9月24日 儿童画：秋天（7个孩子）
         (5)10月1日 游槐河（5个孩子）
         (6)10月2日 剪纸画：海底世界（6个孩子）
         (7)10月3日 儿童画：欢度国庆（6个孩子）
         (8)10月4日 振动机器人（7个孩子）
         (9)10月5日 纸电路（7个孩子）
         (10)10月14日 火箭小游戏（9个孩子）
         (11)10月15日 剪纸画：花灯（6个孩子）
         (12)10月21日 彩泥画；重阳节花木（6个孩子）
         (13)10月22日 纸电路：并联电路（9个孩子）

10月2日“剪纸画：海底世界”活动成果展示

10月15日“剪纸画：花灯”活动成果展示

4、安徽省阜阳市益民社会工作服务中心——社工图书角，开展了30场微课活动，参与活动245人次：
         (1)6月10日 夜游城市公园寻找栖息动物（14个孩子）
         (2)6月14日 夜游昔日水利设施五道路河（5个孩子）
         (3)6月15日 蒸馏东海水1（9个孩子）
         (4)6月17日 彩泥电路1（8个孩子）
         (5)6月23日 制造氧气氢气（10个孩子）
         (6)6月28日 振动机器人（10个孩子）
         (7)6月29日 纸电路（10个孩子）
         (8)7月1日 化学实验：生石灰煮蛋（10个孩子）
         (9)7月1日 水火箭（15个孩子）
         (10)7月3日 认识体积和重量（8个孩子）
         (11)7月8日 化学实验：铁变铜（7个孩子）
         (12)7月10日 制作白炽灯（5个孩子）
         (13)7月11日 夜观蝉蜕（10个孩子）
         (14)7月15日 制作船模1（6个孩子）
         (15)7月22日 化学实验：点燃氢气（6个孩子）
         (16)7月24日 绘画宇宙（8个孩子）
         (17)7月29日 认识足球（9个孩子）
         (18)7月31日 制作船模2（7个孩子）
         (19)8月5日 认识燃烧的条件（9个孩子）
         (20)8月6日 化学实验：制作变蛋（8个孩子）
         (21)8月7日 探索泉河生态（7个孩子）
         (22)9月2日 磁体小实验（5个孩子）
         (23)9月9日 水溶解实验（6个孩子）
         (24)9月16日 制作压缩空气枪（8个孩子）
         (25)9月17日 参观气象监测站（12个孩子）
         (26)9月24日 制作孔明灯（6个孩子）
         (27)10月1日 化学实验：铁变铜（6个孩子）
         (28)10月6日 水火箭（7个孩子）
         (29)10月14日 牙签高塔承重挑战（7个孩子）
         (30)10月21日 牙签搭桥承重挑战（7个孩子）

6月15日 “蒸馏东海水”科学小试验场景

6月28日“振动机器人”活动的部分成果展示

7月1日 “化学实验：生石灰煮鹌鹑蛋”活动场景

7月11日 “夜观蝉蜕”活动现场

7月31日“制作船模”活动中孩子们的作品

9月17日带领孩子参观气象监测站

9月24日“制作孔明灯”活动

10月6日水火箭活动现场

5、云南省大理白族自治州弥渡县弥城镇——快乐小陶子童书馆，开展了7场微课活动，参与活动83人次：
         (1)6月11日 乡村剧本游共创（12个孩子）
         (2)6月18日 塑料岛绘本与贝壳画（12个孩子）
         (3)7月2日 图书馆的伟人故事（16个孩子）
         (4)7月9日 音乐话万物（12个孩子）
         (5)9月29日 图书馆规则共创（7个孩子）
         (6)10月22日 纸电路（12个孩子）
         (7)10月29日 大气压试验（12个孩子）

6月11日“乡村剧本游共创剧本游”活动中老师在讲课

6月18日“塑料岛绘本与贝壳画”活动成果展示

7月2日“图书馆伟人故事”活动中孩子们用手机查资料学习新知识

10月29日“大气压试验”活动场景

6、北京市昌平区崔村镇大辛峰村——圣学图书馆，开展了5场微课活动，参与活动42人次：
         (1)7月5日 神奇的火箭（8个孩子）
         (2)8月15日 科学实验：鸡毛信（13个孩子）
         (3)8月29日 有趣的硬币（10个孩子）
         (4)9月23日 带你去玩雪：人造雪（11个孩子）
         (5)10月28日 送给冬天的礼物：落叶贴画（10个孩子）

9月23日“带你去玩雪：人造雪”活动成果

10月28日“落叶贴画”活动现场

7、湖南省株州市醴陵市均楚镇文化路——广陵卓华书屋，开展了14场微课活动，参与活动129人次：
         (1)7月11日上午 身边的动植物：标本（11个孩子）
         (2)7月11日下午 纸电路贺卡（8个孩子）
         (3)7月12日上午 身边的动植物：剪贴画（11个孩子）
         (4)7月12日下午 纸电路贺卡（5个孩子）
         (5)7月14日 手工黏土（7个孩子）
         (6)7月26日 灰姑娘故事：对比阅读（10个孩子）
         (7)7月27日 灰姑娘故事：纸剧场（11个孩子）
         (8)7月28日 灰姑娘故事：真人剧场（11个孩子）
         (9)8月10日 纸电路贺卡1（12个孩子）
         (10)8月11日 纸电路贺卡2（12个孩子）
         (11)8月17日 纸电路贺卡1（7个孩子）
         (12)8月18日 纸电路贺卡2（7个孩子）
         (13)8月25日 制作面具（9个孩子）
         (14)8月26日 制作面具（8个孩子）

7月12日树叶贴画活动中小朋友展示其作品

7月12日小朋友做纸电路贺卡祝贺书屋五周年

7月14日“手工黏土”课的成果

8、河北省邢台市内丘县北永安村——农家女书社，开展了4场微课活动，参与活动35人次：
         (1)6月24日 端午节活动：折纸与彩泥粽子（8个孩子）
         (2)8月6日 组装太阳能小电扇（9个孩子）
         (3)9月2日 组装四驱遥控汽车（8个孩子
         (4)10月4日 组装手动压水机（10个孩子）

6月24日 端午节活动中的彩泥作品展示

8月6日 “组装太阳能小电扇”活动成果

9月2日“组装四驱遥控汽车”活动成果

10月4日“组装手动压水机”轰动成果

9、江西省宁都县宁都中学校内——三优园图书馆，开展了2场微课活动，参与活动17人次：
         (1)7月2日 萃取玫瑰精油（9个孩子）
         (2)8月13日 小球跑道挑战（8个孩子）

7月2日“萃取玫瑰精油”活动现场

8月13日“小球跑道挑战”活动现场

10、辽宁大连庄河市青堆镇前炉村——桃园书社，开展了2场微课活动，参与活动20人次：
         (1)7月20日 手工：画环保布袋（7个孩子）
         (2)7月22日 手工：橡皮泥制作（13个孩子）

7月20日 “手工画环保布袋”成果展示

7月22日“橡皮泥制作”现场

11、福建省厦门市湖里区——后埔公益图书馆，开展了8场微课活动，参与活动80人次：
         (1)7月8日 博物馆奇妙夜之泛周--树叶贴画（10个孩子）
         (2)7月21日 博物馆奇妙夜之秦朝--黏土兵马俑（10个孩子）
         (3)8月4日 博物馆奇妙夜之汉朝--手工潜望镜（10个孩子）
         (4)8月10日 博物馆奇妙夜之恐龙考古--挖掘恐龙化石（10个孩子）
         (5)8月18日 博物馆奇妙夜之三国--人物思维导图（10个孩子
         (6)8月27日 博物馆奇妙夜之清明上河图--树叶拓印（10个孩子）
         (7)10月3日 博物馆奇妙夜之“唐唐”大将军--手工脸谱（10个孩子）
         (8)10月14日 博物馆奇妙夜之五代十国--制作脸谱和扇子描画（10个孩子）

7月8日“博物馆奇妙夜之泛周--树叶贴画”成果之一

8月18日“博物馆奇妙夜之三国--人物思维导图”成果

8月27日“博物馆奇妙夜之清明上河图--树叶拓印”现场

10月14日“博物馆奇妙夜之五代十国--制作脸谱和扇子描画”成果展示

      项目第八期的总体回顾
         1.各项目点基本上都形成了自己的鲜明特色。比如樊氏图书馆的规范性、反思性较强；微光书苑以善用志愿者和变废为宝为特色；阜阳社工图书角形成了STEM风格的活动特色，内容基本以科学小实验为主；后浦公益图书馆结合城中村晚间活动的特殊性，打造系列化的晚间微课“博物馆奇妙夜”等等。
         2.“云微课”参与度不高。第八期的一个重要创新在于引入“云微课”形式，希望调动各项目点之间的资源共享与合作积极性。可惜参与微课的仅有樊氏图书馆、微光书苑、快乐小陶子童书馆三个项目点。“云微课”模式的潜能未充分发挥和释放出来
         3.活动更具STEM特征，涉及数理化等方面。正如房红霞老师发现“孩子们对科技动手小制作非常感兴趣”，科学类活动成为第八期的热门。几乎每个项目点都有相关主题的活动，除了项目组推荐的纸电路、磁铁小实验、振动机器人外，还有更多丰富多彩的自选活动，包括风力发电小实验、盐水动力小实验、水火箭、蒸馏水、化学实验、压缩空气枪、牙签承重挑战、人造雪、萃取玫瑰精油、手工潜望镜、组装手动压水机、大气压试验等。
         4.有了更多与阅读结合的尝试与做法。虽然动手与阅读的结合不足仍然是一个普遍的问题，但是越来阅读的项目点在本期提高了结合度。比如卓华书屋尝试结合本馆书籍上微课，发现孩子们对一起读故事很有兴趣，虽然增加了难度，但也丰富了手工创意；樊氏图书馆、圣学图书馆、赵良弼图书馆、快乐小陶子童书馆也在动手过程中加入了朗读、共读的阶段。后埔公益图书馆的博物馆奇妙夜系列活动中，有几场将阅读与动手进行了很好的结合，例如在讲周朝的时候，孩子们首先在图书馆搜寻与周朝历史相关的书，然后老师讲述周朝的历史和诗经，最后完成的手工作品也跟周朝的诗经相关。
         5.微课的可持续性潜力凸显，具体表现在：（1）孩子们对微课的喜爱提升，参与活动的孩子多起来了，有些场次的参与者达到十几人之多；（2）组织者在活动中能够不断发现孩子们带来的“意外”潜能，进一步认可微课的积极作用；（3）微课活动组织者之间传承关系显著，比如微光书苑的不同志愿者接力举办活动，卓华书屋的志愿者从袁淑雅老师发展到信新老师彭丹英，赵良弼图书馆则从刘兴发老师发展到杜慧娟老师等，还有些项目点不断开发家长志愿者参与到活动的组织中。另外，一些发现也有利于启发我们持续推进微课活动，比如快乐小陶子童书馆在微课中通过孩子们能坐得住看完音乐剧《歌剧魅影》，发现音乐剧或者舞剧对孩子们的吸引力；再如多个项目点均表示“灰姑娘”活动的表演形式受到孩子们的欢迎、对孩子们的影响大。
         6.活动组织更有技巧，也涌现出一些很好的阅读推广方式方法。在活动组织上，有几个项目点结合观察和经验，比如观察到孩子们在活动中渴望老师的关注、渴望参与感，因此较好应用了分组形式。微光书苑中一对兄弟参加活动，哥哥在当天的活动反馈中写道对活动印象最深的就是弟弟成为小组长；卓书书屋发现孩子们容易抱团，就采用随机分组的形式消除陌生孩子之间的陌生；快乐小陶子童书馆通过分组合作来培养孩子们的团队协作能力。在阅读推广方式方法上，不同项目点都有各自的观察和巧思，比如后埔公益图书馆的“博物馆奇妙夜”印章，快乐小陶子童书馆的三明治反馈法“我欣赏”“我下次”“如果是我，我会”，阜阳社工图书角一直活动中尝试潜移默化地建立孩子们的规则意识、自我意识等。
         7.老问题依然存在。从第一期以来，一些已有问题几乎每期都会出现，如时间过长孩子们注意力集中不了，混龄参与者带来活动难易程度不好把握，参与人数过多人多活动秩序和效果不好保证，家长参与到底有利有弊等问题。或许这些问题在微课项目的框架内难以解决，需要更长的时间和更多的灵活度来调试。

         第八期更生图书馆微课项目活动支出费用，11个项目点32542元，加聘请线上云微课讲师汪佳玉费用1500元、项目期间活动指导费2000元，共计支出36042元（详见表2）。

       表2：第八期经费支出

序号	项目点		经费支出（元）
1	江苏省东海县牛山街道湖西村樊氏图书馆		4976.00
2	河南省内黄县马上乡李石村微光书苑		1870.00
3	河北省石家庄市赞皇县赞皇镇曲江村赵良弼图书馆		3800.00
4	安徽省阜阳市益民社会工作服务中心社工图书角		7363.00
5	云南省大理白族自治州弥渡县弥城镇快乐小陶子童书馆		2645.00
6	北京市昌平区崔村镇大辛峰村圣学图书馆		1830.00
7	湖南省株州市醴陵市均楚镇文化路广陵卓华书屋		4160.00
8	河北省邢台市内丘县北永安村农家女书社		1488.00
9	江西省宁都县宁都三优园图书馆		728.00
10	辽宁省大连庄河市青堆镇前炉村桃园书社		660.00
11	福建省厦门市湖里区后埔公益图书馆		3008.00
项目点支出小计			32542.00
汪*云微课3场讲课费			1500.00
邱*指导费用			2000.00
第八期支出总计			36042.00

2023年12月20日